陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
以優(yōu)質(zhì)的教育回報社會
------邯山區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
始建于1991年，原為邯鄲縣師范附屬小學(xué),1995年改建為邯鄲縣第一小學(xué),1999年改為邯鄲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2016年更名為邯山區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
學(xué)校位于有著悠久歷史內(nèi)涵的邯鄲古城東城區(qū)，是邯山區(qū)小學(xué)的中流砥柱。學(xué)校占地17220平方米，綠化面積3760平方米，總建筑面積6155平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班32個，在校學(xué)生2000余人，教職工123人，專任教師86人，小學(xué)，中學(xué)高級教師5人，特級教師3人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo) 。
學(xué)校精心經(jīng)營辦學(xué)理念，以“讓每個孩子健康快樂成長”為辦學(xué)宗旨；以“愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然”的“六愛”教育為德育典范，以“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會生活”的“六個學(xué)會”為培養(yǎng)目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，努力達(dá)到了校園綠化、美化、凈化、亮化、硬化、人文化的“六化“標(biāo)準(zhǔn)；全力打造師資隊(duì)伍，實(shí)行“揚(yáng)長”管理和“融情”教育，教師以“愛生如愛子；愛校如愛家；愛學(xué)如愛己”為理念，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為己任，把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，形成了“校園無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)講示范”的氛圍。學(xué)校始終堅(jiān)持“科研興教，科研興校”的方針，承擔(dān)了縣、市、省、國家級等多項(xiàng)課題的研究任務(wù)，總結(jié)提煉出了“自學(xué)探究、合作交流、精講點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練”的四步教學(xué)法，建立了師生互動、生生互動、教師精講、學(xué)生精練的教學(xué)模式，取得了優(yōu)良的教學(xué)效果，以優(yōu)質(zhì)的教育回報社會。
學(xué)校建有儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、語音室、舞蹈室、少先隊(duì)活動室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室、醫(yī)務(wù)室、勞技室、體育、美術(shù)器材室、古箏室、科學(xué)探究室等，建有德育基地——法制長廊。學(xué)校各種儀器設(shè)備和活動器材全部按照省一類標(biāo)準(zhǔn)配備，滿足了教學(xué)需要。學(xué)校還建成了多媒體校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程互動教學(xué)。建成了電子圖書館，電子圖書5萬余冊，實(shí)現(xiàn)了電子圖書數(shù)字化管理。
學(xué)校呈現(xiàn)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)純樸、學(xué)風(fēng)濃郁踏實(shí)，校園充滿團(tuán)結(jié)和諧、積極向上、研究學(xué)追求進(jìn)取的書香氛圍。科學(xué)的辦學(xué)理念、健康的輿論氛圍、追求進(jìn)取的師資隊(duì)伍，讓這所年輕的小學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。幾年來，先后被評為全國億萬青少年普法行試點(diǎn)學(xué)校、全國少先隊(duì)優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)、國家級綠色學(xué)校、省、市級綠色學(xué)校、市庭院綠化先進(jìn)單位、省、市德育工作示范學(xué)校、省、市依法治校示范學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、省信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省安全工作先進(jìn)單位、省園林式單位、市模范學(xué)校、市科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市電化教育先進(jìn)學(xué)校、市語言文字先進(jìn)集體、市依法治校先進(jìn)學(xué)校、市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、市紅領(lǐng)巾紅旗大隊(duì)。
傳承百年文明，再創(chuàng)今日輝煌。在教育改革的大潮中，我們以辦人民滿意的學(xué)校，以優(yōu)質(zhì)的教育回報社會的思想，演繹著大邯山教育的新篇章。
