陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)

        陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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        對(duì)一所學(xué)校而言,老師應(yīng)該是溫暖的守候,校長(zhǎng)應(yīng)該是溫暖的符號(hào),學(xué)校應(yīng)該是溫暖的田園......

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        ?辦學(xué)理念:梅花香自苦寒來(lái) ? ? 辦學(xué)目標(biāo):為每個(gè)孩子成人、成才奠基 ? ? 校訓(xùn):堅(jiān)貞、立志、博學(xué)、尚實(shí) ? ? 校風(fēng):陽(yáng)光...

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        陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陽(yáng)光新聞

        【桃李陽(yáng)光?教務(wù)】寫(xiě)作之窗——邯山區(qū)陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文周周看

          

          寫(xiě)作,是書(shū)寫(xiě)生活,是將生活藝術(shù)地呈現(xiàn)。當(dāng)生活的魅力觸動(dòng)青春心靈,那一個(gè)個(gè)動(dòng)人瞬間就會(huì)被純真的筆頭捕捉。生活是寫(xiě)作的源泉,孩子們總能從中找到珍寶并化為文字畫(huà)卷。本期讓我們共同走進(jìn)三、四年級(jí)同學(xué)們的精彩習(xí)作吧!

          

          

          

          親愛(ài)的同學(xué)們,歡迎來(lái)到部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元的習(xí)作天地——《猜猜他是誰(shuí)》。在這幾篇精選的范文中,我們將一起學(xué)習(xí)如何用生動(dòng)的筆觸描繪人物,讓他們的形象栩栩如生。每一篇作文都是一次精彩的解謎游戲,讓我們一起跟隨作者的描述,去感受那些個(gè)性鮮明的人物,體驗(yàn)猜測(cè)的樂(lè)趣。

          

           在我們的生活里,總有一些地方,它們以獨(dú)特的方式觸動(dòng)我們的心弦,讓我們流連忘返。這些地方,無(wú)論是自然的奇跡,還是人文的瑰寶,都值得我們?nèi)ヌ剿?、去欣賞、去分享。今天,我們將一起踏上一段文字的旅程,去發(fā)現(xiàn)被四年級(jí)的小作者們精心推薦的好地方。這些地方,或許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),或許你從未涉足,但它們的故事和魅力,都將通過(guò)同學(xué)們的筆頭生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。

          

          

               

          

          

          

          

          在這次的優(yōu)秀作文周周看中,我們?cè)谌昙?jí)同學(xué)生動(dòng)的人物描寫(xiě)中猜測(cè)著一個(gè)個(gè)有趣的靈魂,又隨著四年級(jí)同學(xué)的文字領(lǐng)略了那些或熟悉或陌生之地的獨(dú)特魅力。這些小作者們就像一群擁有神奇畫(huà)筆的畫(huà)家,用文字為我們勾勒出一幅幅色彩斑斕的畫(huà)卷。他們讓我們明白,寫(xiě)作是一扇任意門(mén),帶我們穿越平凡,抵達(dá)充滿驚喜與感動(dòng)的世界。

          

          希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的日子里,繼續(xù)用心觀察生活,用文字展現(xiàn)更多的美好,讓寫(xiě)作之光照亮我們前行的路,期待下一次與更多精彩習(xí)作相遇。

          文字l   王秀芬

          圖片l   任海珍  

          編輯l   陳麗敏

          初審l   劉俊英、李偉東

          審發(fā)l   李領(lǐng)娣

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