盛夏蟬鳴美如斯，讀書(shū)學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。暑假里，陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任們并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步，而是沉浸于書(shū)海，開(kāi)啟了一場(chǎng)自我提升的知識(shí)之旅。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　假期伊始，學(xué)校就積極倡導(dǎo)班主任們通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和教育經(jīng)典，不斷更新教育理念，提升教育教學(xué)水平。班主任們閱讀的書(shū)籍涵蓋了教育心理學(xué)、班級(jí)管理策略、課程設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，老師深入研讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，從中汲取了關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的寶貴經(jīng)驗(yàn)；對(duì)班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生個(gè)性化引導(dǎo)有了新的思考。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　相信經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習(xí)充電，班主任們會(huì)將所學(xué)的新知識(shí)和新理念運(yùn)用到班級(jí)管理和教學(xué)中，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，為學(xué)生創(chuàng)造更加和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　文字l   冀珂

　　圖片l   綜合整理

　　編輯l   陳麗敏

　　初審l   劉俊英、李偉東

　　審發(fā)l   李領(lǐng)娣