寒期已接近尾聲,開學(xué)的鐘聲即將敲響,大家的心里是不是有一點(diǎn)點(diǎn)的期待,還有一絲絲的擔(dān)心和焦慮?開學(xué)在即,孩子、家長和教師可能出現(xiàn)了不同癥狀的癥狀的焦慮。
不過,大家別煩惱,一份開學(xué)心理調(diào)適指南送給你們,助大家做好開學(xué)收心準(zhǔn)備。
一、學(xué)生心理調(diào)適指南
親愛的同學(xué)們,眼看就要開學(xué)了,你是不是還愛睡懶覺,你是否擔(dān)心跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏呢?請跟著下面的方法早一點(diǎn)行動起來,以良好的狀態(tài)迎接新學(xué)期吧!
1.調(diào)整節(jié)奏,科學(xué)作息。制定一張與學(xué)校生活同步的“安排表”,今日事今日畢,和開學(xué)作息時間接軌。
2.接納情緒,調(diào)整心態(tài)??梢岳?ldquo;SWTC”情緒調(diào)整法
STOP“停”——停止負(fù)面思考,深呼吸;
WRITE“寫”——把情緒和困擾寫出來;
THINK“思”——積極思考,回憶成功經(jīng)歷,尋找學(xué)校的快樂事件;
CHANGE“換”——動起來,通過運(yùn)動、聽歌、看書、吃美食等,轉(zhuǎn)換情緒。
3.制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),在過程中學(xué)會自我鼓勵,不斷提高自我管理能力。
4.適量運(yùn)動,增強(qiáng)體質(zhì)。每天適當(dāng)安排時間進(jìn)行一定程度的體育鍛煉,如慢跑、跳繩等。
二、家長心理調(diào)適指南
孩子返校之際,難免會出現(xiàn)情緒低落、心煩意亂,不想開學(xué)等種種癥狀。這時候,家長的積極引導(dǎo)就顯得尤為重要,幫助他們滿懷欣喜地迎接新學(xué)期。
1.循序漸進(jìn),回歸常態(tài)。讓孩子提前一周按上學(xué)時的作息時間起居,按時準(zhǔn)備一日三餐,早睡早起,調(diào)整生物鐘,逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)、出去玩的時間,可通過收拾文具用品、購置書籍等幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.積極交流,復(fù)盤收心。家長和孩子一起可以把假期生活“倒電影”式地回放一遍,對照假期計(jì)劃,看哪些已經(jīng)完成,哪些尚未完成。可以一起分享下收獲和遺憾(讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面),并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因。
3.共同討論,合理計(jì)劃。家長鼓勵孩子想一想新學(xué)期對自己有什么期待,試著制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括新學(xué)期要讀哪些書籍、以誰為榜樣、強(qiáng)化自己哪方面的學(xué)習(xí)等等。家長還可以和孩子商定計(jì)劃完成后的獎勵措施,每周陪伴孩子的時間等等。
4.關(guān)心孩子,呵護(hù)心靈。家長及時和孩子溝通,了解孩子的情緒狀態(tài)和心理狀態(tài)。以樂觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵的話語,正面引導(dǎo)孩子從心理上對新學(xué)期充滿期待和信心。
三、教師心理調(diào)適指南
教師開學(xué)期間的教育方法得當(dāng)與否,直接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和自身的教學(xué)成績。教師要從以下四方面進(jìn)行收心教育:
1.以身作則先“收心”
作為老師,首先自己要精神抖擻,做好學(xué)生的榜樣。教師自身要“收心”,率先從假期狀態(tài)中調(diào)整過來。
2.檢查作業(yè)促“收心”
假期作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有批改、有講評、有總結(jié)。否則,一些學(xué)生將養(yǎng)成應(yīng)付假期作業(yè)的習(xí)慣。
3.開展活動助“收心”
可以通過校會、班會、隊(duì)會、升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“收心”教育,讓學(xué)生了解收心的意義與方法,知道所在學(xué)校、班級、團(tuán)隊(duì)的奮斗目標(biāo),使學(xué)生融入到集體生活中來。
4.精彩課堂引“收心”
教師精心備課,注重激發(fā)學(xué)生興趣,通過靈活多樣的教學(xué)方法、幽默風(fēng)趣的語言、抑揚(yáng)頓挫聲音、張弛有度的教學(xué)節(jié)奏緊緊抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),把他們吸引過來。
新學(xué)期,對老師、家長和學(xué)生來說都是新的起點(diǎn)。讓我們共同攜手,幫助孩子盡快適應(yīng)新學(xué)期、新生活,喚起“心”動力,以元?dú)鉂M滿的狀態(tài),回歸校園。
文字l 教務(wù)處 部分整理自網(wǎng)絡(luò)
圖片l 來自網(wǎng)絡(luò)
編輯l 陳麗敏
初審l 劉俊英、李偉東
審發(fā)l 李領(lǐng)娣